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14
2019
-
09
聚焦 | 新时期下,西山学校如何诠释特色德育教育?
德育教育
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古人有云:“国无徳不兴,人无德不立。”德为人之魂,校之魂,为人立身之本。纵然一个人满腹经纶,才高八斗,可若是失去了道德品质和德行素养,就好比栽了一颗空心的树,即便枝繁叶茂也是徒有其表,不会被社会所认可。“欲立身必先修身,欲施教学必先教育”。教育的成功不仅体现在学生能否取得优异的成绩,更要看培养出的学生是否具备较好的德行修养。《中华人民共和国教育法》中对教育的要求有明确指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,培养德、智、体、美、劳全面发展的适应未来社会发展和能为未来社会发展服务的合格新型人才。”这是育人的基本原则,也是新时代培养未来型人才的最佳方针。而在“五好”中德又为首,由此可见,德育教育在学校日常的教育教学管理中有着极其重要的地位。
确立“教学为中心,德育为首位”
江西省西山学校一直把德育特色教育作为学校发展的重要任务,始终把校园文化建设与育人相结合,从目标到方法,构建了一套科学可行的教育体系,全托型,寄宿制,实行准军事化管理,精良的德育管理队伍,健全的德育机构,完善的育人网络。引导孩子养成良好的习惯,点亮人生底色,培养学生优秀的思想和品质。
丰富多彩的校园主题活动
感恩励志报告会
学习雷锋精神,树立学习榜样
国旗下的讲话,少先队员宣誓
“德育五分钟”教育
抓住时机,把握时机,创造时机——通过实践让学生亲身感受自己做法上的偏差,激励自身及时改正错误,让孩子养成良好的行为习惯和思考方式,在今后的学习和生活中产生积极、正面的影响和作用,让孩子受益良多。
养成教育伴随学生终生成长
叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。习惯可以影响人的一生,养成良好的行为习惯是促进学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。万丈高楼平地起,养成教育应当持之以恒,西山学校善于抓住生活中的每一个细节,高度重视养成教育,培养学生良好的行为习惯,让学生学有所得。
学会独立整理内务,培养孩子良好的行为习惯
校园文明使者, 服务他人的过程中,学会感恩
班主任老师课后与学生谈心交流
主题教育活动,爱心捐助与法制教育
在待人接物的过程中,培养孩子懂得文明礼貌
课程改革促进学生全面发展
德育教育,既要体现在校园活动中,更要深入到课堂当中去——江西省西山学校以课堂教学改革中的教学模式为出发点,积极引导学生进行“自主学习,合作探究”,激发学生的学习兴趣,提高学生的合作意识。同时,充分发挥学生的个人特点和优势,班级分成具有互补性的小组,并安排学习目标。每个小组成员在课前预习、课堂讨论和汇报、课后作业等环节中各司其职,互相配合,帮助每一个学生在小世界中尽快找到自己的位置,产生归属感和责任感,体验价值感。
精心搭建的小组课堂模式,充分体现了“课堂育人”的必要性和重要性,也让学生学习的自主性和创造性被激发出来,学习能力不断提高,良好的学习习惯逐步养成。
学生分组进行探讨研究、合作学习
互补性的学习小组 相互配合,共同进步
营造快乐课堂
学校还以社团为抓手培“德”,充分尊重并支持学生的兴趣发展,让学生在和谐、友善、平等的集体中,发挥特长、找到自信,树立正确的人生观、世界观、价值观,促进学生的全面发展。目前,学校已形成了乐器、STEM、书法、航模、科创等众多社团,其丰富的活动形式,完善的器材设备,专业的指导老师,为学生展现自我搭建了更广阔的平台。
学校科技创想社团
书法兴趣班
电子琴、钢琴、美术、绘画班
校园文化共促学生成长
另外,西山学校也十分注重校园文化对学生的熏陶作用,充分利用校广播站、学校网站、学校橱窗、班级板报、校报校刊等媒介,构建一种健康向上的校园文化氛围,让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操,提高个人素养。
班级读书角
班级黑板报
书香校园 读书活动
教师墙壁张贴文化海报
特色育人才,引导学生走向未来
西山学校办学十余年以来,提出了“全面发展,学有所长”的育人方略,坚持“重文理、强体智、扬个性、塑人格”的特色教育目标,以体艺特色教育为突破口,渗透德育,促进智育,全面推进素质教育。根据学生的兴趣爱好,创设了种类齐全的特色体系,大力发展武术、足球、跆拳道、健美操、美术、音乐等体艺运动,既拓宽了学生的成才途径,也让学校取得了骄人的成绩。
足球特色,团结向上,善于合作
武术特色,内磨心智,外练筋骨
艺术特色,内化于心,外化于行
健全的德育管理队伍,为学生成长保驾护航
学校副班主任与德育管理队伍
每年定期举行的教职工“关爱学生,立德树人”演讲比赛
密切关注孩子成长,根据学生的个性进行引导和教育
让孩子拥有良好的品行,是教育的基础工程,也是孩子生命中最宝贵的财富!关爱学生,立德树人——江西省西山学校以其先进的教育理念,优质的教育资源,让孩子在学好知识的同时拥有良好的品行,为他们能够拥有充实、快乐的人生打下良好的基础!
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